{"id":11384,"date":"2025-06-20T12:04:06","date_gmt":"2025-06-20T15:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/?p=11384"},"modified":"2025-06-23T13:30:47","modified_gmt":"2025-06-23T16:30:47","slug":"alunos-do-pibid-encerram-semestre-com-resultados-positivos-na-rede-publica-de-aparecida-de-goiania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/alunos-do-pibid-encerram-semestre-com-resultados-positivos-na-rede-publica-de-aparecida-de-goiania\/","title":{"rendered":"Alunos do PIBID encerram semestre com resultados positivos na rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o de Aparecida de Goi\u00e2nia"},"content":{"rendered":"\n

Na \u00faltima quarta-feira (18), 96 estudantes do curso de Pedagogia do Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser (Unifan) participaram do semin\u00e1rio de encerramento das atividades do primeiro semestre de 2025 do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID), iniciativa do governo federal financiada pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), em parceria com a institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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Professora Rosy Mary: “promover uma avalia\u00e7\u00e3o coletiva das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas”<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Durante o semestre, os bolsistas atuaram em duas escolas p\u00fablicas de Aparecida de Goi\u00e2nia: a Escola Municipal Camila Scaliz, com foco em alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, jovens e adultos, e a Escola Municipal Roque Inoc\u00eancio Mendes, com \u00eanfase na educa\u00e7\u00e3o infantil. A iniciativa buscou promover a integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o docente e o fortalecimento do processo educacional nas unidades atendidas.<\/p>\n\n\n\n

A coordenadora institucional do PIBID na Unifan, professora Rosy Mary, ressaltou que o semin\u00e1rio teve como objetivo promover uma avalia\u00e7\u00e3o “coletiva das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas. \u201cEsse momento serve para que possamos fazer nossas coloca\u00e7\u00f5es, identificar acertos e fragilidades, e assim construir caminhos de melhoria para o pr\u00f3ximo semestre\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a professora Eva Rodrigues, da Escola Municipal Roque Inoc\u00eancio Mendes, a presen\u00e7a dos bolsistas proporcionou um apoio significativo ao corpo docente, especialmente diante dos desafios enfrentados pela educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. \u201cEnfrentamos salas superlotadas, com mais de 40 alunos onde o ideal seriam no m\u00e1ximo 25. O suporte dos alunos do PIBID permitiu um atendimento mais individualizado, o que se refletiu em melhores resultados de aprendizagem\u201d, pontuou.<\/p>\n\n\n\n

Durante o semin\u00e1rio, as professoras destacaram os principais desafios enfrentados no semestre, como a heterogeneidade nos n\u00edveis de aprendizagem entre alunos da mesma turma, limita\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o f\u00edsico e a alta rotatividade dos estudantes. Ainda assim, estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas como leitura de textos fragmentados, uso de gibis, alfabetos m\u00f3veis, produ\u00e7\u00e3o de cartas e oficinas tem\u00e1ticas mostraram-se eficazes no enfrentamento dessas dificuldades.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 gratificante ver pessoas buscando aprender para conquistar algo maior, como tirar a carteira de motorista ou simplesmente conseguir acessar o caixa eletr\u00f4nico e ler uma mensagem no celular. Perceber que contribu\u00edmos para esses sonhos dentro de sala de aula \u00e9 impag\u00e1vel. O ensino realmente transforma vidas\u201d, afirmou o estudante Lucas de Carvalho Lima, bolsista do programa, destacando a transforma\u00e7\u00e3o proporcionada pela educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O PIBID tem como objetivo promover a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia e aproximar os futuros professores da realidade da escola p\u00fablica, promovendo experi\u00eancias pr\u00e1ticas que contribuem para a forma\u00e7\u00e3o profissional e para a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

REGISTRO FOTOGR\u00c1FICO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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