{"id":4360,"date":"2021-09-02T08:53:33","date_gmt":"2021-09-02T11:53:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/?p=4360"},"modified":"2021-09-02T08:54:59","modified_gmt":"2021-09-02T11:54:59","slug":"unifan-da-prosseguimento-ao-curso-de-formacao-docente-em-educacao-inclusiva-e-cidadania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/unifan-da-prosseguimento-ao-curso-de-formacao-docente-em-educacao-inclusiva-e-cidadania\/","title":{"rendered":"Unifan d\u00e1 prosseguimento ao curso de Forma\u00e7\u00e3o Docente em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Cidadania"},"content":{"rendered":"\n

A iniciativa foi poss\u00edvel gra\u00e7as a uma parceria firmada entre o Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser, por meio do curso de Pedagogia, e a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Aparecida de Goi\u00e2nia. As primeiras atividades tiveram in\u00edcio no m\u00eas de maio de 2021.<\/p>\n\n\n\n

O Projeto de Extens\u00e3o \u201cForma\u00e7\u00e3o Docente em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Cidadania\u201d se prop\u00f5e a trabalhar com um grupo professores da rede p\u00fablica municipal  da cidade de Aparecida de Goi\u00e2nia, durante o per\u00edodo de maio de 2021  a novembro  de 2021, sendo coordenado por tr\u00eas  docentes – Lucirene Ferreira de Santana, Djanir Ferreira de Almeida e Sandra Regina de Matos Costa –  e a coordenadora do Curso de Pedagogia, do Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser, professora Rosy Mary Magalh\u00e3es, com a participa\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos  desta institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo geral \u00e9 proporcionar aos professores reflex\u00f5es e alternativas para que eles possam conhecer o aluno com necessidades educacionais especiais e desenvolver a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica adequada para sua inser\u00e7\u00e3o e atendimento de todos os estudantes  no contexto da sala de aula,escola e fam\u00edlia, refletindo sobre suas pr\u00e1ticas rotineiras no que diz respeito \u00e0 Inclus\u00e3o Escolar, e ainda,  possibilitar aos graduandos em Pedagogia e futuros pedagogos \/ profissionais da educa\u00e7\u00e3o aprofundar  e  dialogar  sobre este conte\u00fado  com a inten\u00e7\u00e3o  de estabelecer as  parcerias com as escolas,ONGs e outros com vistas a buscar transforma\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as atitudinais, program\u00e1ticas e arquitet\u00f4nicas nas escola e sociedade.<\/p>\n\n\n\n

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Acad\u00eamicos do 7\u00ba e 8\u00ba Per\u00edodos participaram de mesa redonda no audit\u00f3rio da Unifan<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O desenvolvimento do projeto consistir\u00e1 na realiza\u00e7\u00e3o de 8 m\u00f3dulos tem\u00e1ticos, coordenados pelos docentes participantes do projeto, com  uma carga hor\u00e1ria total de 30 horas. Nesta forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 abordado as seguintes tem\u00e1ticas: Dispositivos Legais e Filos\u00f3ficos da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva; Multiculturalismo e Diversidade; Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade, Transtorno do Espectro do Autismo (TEA); Surdez (LIBRAS); Defici\u00eancia F\u00edsica; D\u00e9ficit intelectual; Cegueira e Baixa vis\u00e3o (Braille); Dificuldades de Aprendizagem, Tecnologias Assistivas entre outras.<\/p>\n\n\n\n

Ontem (1) no audit\u00f3rio do Centro |Universit\u00e1rio Alfredo Nasser, respeitando o protocolo da Bioseguran\u00e7a, alunos do s\u00e9timo per\u00edodo matutino e noturno e oitavo matutino e noturno participaram do in\u00edcio das mesas redondas de discuss\u00e3o sobre temas da Pedagogia e atualidade: \u201cA escola e o uso das Tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o – Limites e possibilidades\u201d; \u201cA inclus\u00e3o das TICs na Educa\u00e7\u00e3o brasileira problemas e desafios\u201d; \u201cOs novos desafios de novas aprendizagens em tempos de pandemia com as Tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a coordenadora do curso, \u201ca iniciativa \u00e9 <\/strong>uma excelente did\u00e1tica, pois aprendemos quando ensinamos. O estudo dos textos para a composi\u00e7\u00e3o da mesa redonda \u00e9 realizado por meio da metodologia ativa, sala de aula invertida, os acad\u00eamicos recebem o tema, pesquisam e planejam com o tempo determinado a execu\u00e7\u00e3o da fala. Os colegas que est\u00e3o assistindo recebem o texto antes para estabelecer intera\u00e7\u00e3o com a mesa, por isso o evento tem vida, tem autonomia, tem discuss\u00e3o e tem debate. E ao final, s\u00e3o avaliados por meio do Google Forms com quest\u00f5es que foram discutidas nas duas mesas do dia. Parab\u00e9ns a equipe de est\u00e1gio professoras Juliet, Lyandra e Ludmila. E a todos os acad\u00eamicos envolvidos nesse processo ensino aprendizagem\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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