{"id":6958,"date":"2023-01-30T07:31:03","date_gmt":"2023-01-30T10:31:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/?p=6958"},"modified":"2023-01-30T07:51:37","modified_gmt":"2023-01-30T10:51:37","slug":"unifan-completa-uma-semana-de-projeto-rondon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/unifan-completa-uma-semana-de-projeto-rondon\/","title":{"rendered":"UNIFAN completa uma semana de Projeto Rondon"},"content":{"rendered":"\n

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O Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser (Unifan) completou no \u00faltimo s\u00e1bado (28) uma semana de trabalho de campo na Opera\u00e7\u00e3o Lobo Guar\u00e1, do Projeto Rondon, no munic\u00edpio de Nova Roma, regi\u00e3o norte do Estado de Goi\u00e1s. A Institui\u00e7\u00e3o est\u00e1 representada pelo Prof. Dr. J\u00falio C\u00e9sar Borges, Profa. Dra. Ana Celuta Taveira Fulg\u00eancio e oito estudantes dos cursos de Direito, Psicologia, Pedagogia e Medicina.<\/p>\n\n\n\n

Desde o dia 23 de janeiro, quando tiveram in\u00edcio, as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o abrageram diversos temas, metodologias e centenas de pessoas dos p\u00fablicos-alvo. Foram realizadas rodas de conversas, oficinas, minicursos e palestras sobre direitos humanos e constitucionais, empoderamento feminino, direitos previdenci\u00e1rios, Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, Estatuto dos Idosos, Conselho Tutelar, seguran\u00e7a alimentar, sa\u00fade mental, hipertens\u00e3o, diabetes, \u00e1lcool e drogas, gesta\u00e7\u00e3o e pr\u00e9-natal, conselhos municipais de pol\u00edticas p\u00fablicas, motiva\u00e7\u00e3o e dificuldade aprendizagem, homofobia, bullyng<\/em> e racismo, cooperativismo e associativismo, direitos das mulheres, trabalho infantil, tabagismo, atua\u00e7\u00e3o preventiva dos agentes comunit\u00e1rios de sa\u00fade, media\u00e7\u00e3o de conflitos e relacionamentos interpessoais, acesso \u00e0 Justi\u00e7a, dentre outros temas \u2013 direcionados a agentes p\u00fablicos e sociedade civil.<\/p>\n\n\n\n

O Projeto segue por mais uma semana. At\u00e9 ent\u00e3o, j\u00e1 foram visitadas diversas comunidades da zona rural (Povoados do Brejo, Aurominas, S\u00e3o Sebasti\u00e3o e Amendoim), al\u00e9m do n\u00facleo urbano de Nova Roma. Ainda est\u00e3o previstas a\u00e7\u00f5es na comunidade kalunga da Fam\u00edlia Magalh\u00e3es e no Povoado Canabrava do Projeto de Assentamento da Reforma Agr\u00e1ria. A equipe abordar\u00e1 os temas como o direito do acesso \u00e0 terra, seguran\u00e7a alimentar e nutricional, vacina\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o a doen\u00e7as, rem\u00e9dios naturais do Cerrado, aten\u00e7\u00e3o \u00e0 primeira inf\u00e2ncia, suic\u00eddio, t\u00e9cnicas de ensino-aprendizagem, inclus\u00e3o na gest\u00e3o municipal e doen\u00e7as end\u00eamicas da regi\u00e3o. Os trabalhos ser\u00e3o conclu\u00eddos, em Nova Roma, no dia 2 de fevereiro, com um encontro de manifesta\u00e7\u00f5es culturais regionais: congada, sussa e samba de roda. Nos dias 3 e 4, os rondonistas participar\u00e3o do encerramento oficial com as demais Institui\u00e7\u00f5es e Minist\u00e9rio da Defesa, em Bras\u00edlia\/DF.<\/p>\n\n\n\n

O Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser foi selecionado para participar do Projeto Rondon atrav\u00e9s de concorr\u00eancia p\u00fablica com outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior de Goi\u00e1s, Minas Gerais, Bahia, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. As a\u00e7\u00f5es previstas no edital de chamamento contemplam temas da cultura, justi\u00e7a e Direitos Humanos, educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

A popula\u00e7\u00e3o de Nova Roma vivencia um quadro de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, pol\u00edtico e cultural. Al\u00e9m das car\u00eancias materiais frutos da desigualdades socioecon\u00f4micas,  constata-se a migra\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o jovem \u00e0 procura de emprego e ensino nas regi\u00f5es metropolitanas de Bras\u00edlia e Goi\u00e2nia; baixa escolaridade da popula\u00e7\u00e3o em geral e, em particular, dos trabalhadores sob regime formal de emprego; baixos sal\u00e1rios; trabalho infantil e explora\u00e7\u00e3o sexual das meninas e adolescentes, especialmente quilombolas kalungas; viola\u00e7\u00e3o de direitos humanos; inseguran\u00e7a alimentar.<\/p>\n\n\n\n

Esse quadro faz com que o munic\u00edpio apresente um dos piores \u00edndices de desenvolvimento humano de Goi\u00e1s. \u201cJustamente, o que buscamos \u00e9 contribuir com a transforma\u00e7\u00e3o da realidade local de acordo com a Agenda 2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas\u201d, \u00e9 o que afirma o coordenador do Projeto Rondon pelo Unifan, prof. Dr. J\u00falio C\u00e9sar Borges. Ele ressalta que a Agenda 2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas prev\u00ea, como objetivos a serem buscamos por governos e sociedade civil, acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares; acabar com a fome, alcan\u00e7ar a seguran\u00e7a alimentar e melhoria da nutri\u00e7\u00e3o e promover a agricultura sustent\u00e1vel; assegurar uma vida saud\u00e1vel e promover o bem-estar para todos, em todas as idades; assegurar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos; alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00eanero e empoderar todas as mulheres e meninas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenho a convic\u00e7\u00e3o de que os rondonistas do Unifan est\u00e3o contribuindo para a melhoria das condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o local. Temos demonstrado engajamento institucional com a supera\u00e7\u00e3o destes problemas sociais, compreens\u00e3o te\u00f3rica e capacidade t\u00e9cnica j\u00e1 reconhecidos pelo Minist\u00e9rio da Defesa\u201d, ressalta o docente.<\/p>\n\n\n\n

O Unifan vem atuando no chamado Conjunto A. No mesmo per\u00edodo, em Nova Roma, sua equipe coopera com a do Instituto Federal do Tri\u00e2ngulo Mineiro (IFTM), sob coordena\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Thiago Taham, cujo Conjunto B engloba: comunica\u00e7\u00e3o, meio ambiente, tecnologia, produ\u00e7\u00e3o e<\/a> trabalho. Com isso, \u201cformamos uma equipe multi e interdisciplinar que est\u00e1 sendo capaz de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de estudantes como sujeitos engajados nas grandes quest\u00f5es contempor\u00e2neas, tal como preconizado na Pol\u00edtica Nacional de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria\u201d, sublinha o prof. J\u00falio C\u00e9sar Borges.<\/p>\n\n\n\n

O Projeto Rondon<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Projeto Rondon, desenvolvido e coordenado pelo Minist\u00e9rio da Defesa, teve in\u00edcio no ano de 1967 com objetivo de levar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria para regi\u00f5es isoladas da Amaz\u00f4nia. Em sua primeira opera\u00e7\u00e3o (Opera\u00e7\u00e3o Zero ou Piloto), contou com trinta alunos e dois professores de universidades do Estado do Rio de Janeiro que realizaram a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o em Rond\u00f4nia. Sua primeira fase durou at\u00e9 o ano de 1989. No ano de 2005, foi retomado e ampliado para outros territ\u00f3rios marcados pela vulnerabilidade social. At\u00e9 o presente j\u00e1 realizou, segundo dados do Minist\u00e9rio da Defesa, oitenta e duas opera\u00e7\u00f5es, em 1.213 munic\u00edpios de vinte e quatro unidades da federa\u00e7\u00e3o, com a participa\u00e7\u00e3o de 2.306 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior e 22.896 rondonistas  (universit\u00e1rios e professores), alcan\u00e7ando cerca de 2 milh\u00f5es de pessoas. O Projeto conta com parceria do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o Minist\u00e9rio da Cidadania, o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, o Minist\u00e9rio do Meio Ambiente, o Minist\u00e9rio da Integra\u00e7\u00e3o Nacional e a Secretaria de Governo da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, al\u00e9m dos Governos Estadual e Municipal e Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior reconhecidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Tem como objetivos gerais contribuir para o desenvolvimento e o fortalecimento da cidadania do estudante universit\u00e1rio e com o desenvolvimento sustent\u00e1vel, o bem-estar social e a qualidade de vida nas comunidades carentes, usando as habilidades universit\u00e1rias. Para mais informa\u00e7\u00f5es: https:\/\/www.gov.br\/defesa\/pt-br\/assuntos\/projeto-rondon<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Orienta\u00e7\u00e3o sobre o acesso a direitos<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Oficina para o empoderamento feminino<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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A Unifan est\u00e1 representada por oito estudantes dos cursos de Direito, Psicologia, Pedagogia e Medicina.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Oficina sobre direitos humanos e constitucionais<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Orienta\u00e7\u00f5es de sa\u00fade feminina<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Orienta\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Orienta\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Orienta\u00e7\u00f5es sobre acesso aos direitos previdenci\u00e1rios<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Orienta\u00e7\u00f5es de sa\u00fade f\u00edsica e mental<\/em><\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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