{"id":7388,"date":"2023-03-29T06:54:49","date_gmt":"2023-03-29T09:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/?p=7388"},"modified":"2023-03-29T06:56:50","modified_gmt":"2023-03-29T09:56:50","slug":"curso-de-pedagogia-da-unifan-realiza-atividade-pedagogica-integradora-com-olhar-para-o-espectro-autista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifan.edu.br\/unifan\/aparecida\/curso-de-pedagogia-da-unifan-realiza-atividade-pedagogica-integradora-com-olhar-para-o-espectro-autista\/","title":{"rendered":"Curso de Pedagogia da Unifan realiza Atividade Pedag\u00f3gica Integradora com olhar para o espectro autista"},"content":{"rendered":"\n

Nesta ter\u00e7a-feira (28\/03), o curso de Pedagogia do Centro Universit\u00e1rio Alfredo Nasser, realizou no audit\u00f3rio da Institui\u00e7\u00e3o, uma Atividade Pedag\u00f3gica Integradora (API), com o tema, \u201cO transtorno do espectro autista e a seletividade alimentar no contexto educacional: relato de experi\u00eancia\u201d. A palestrante Simony Jacob da Silva, psic\u00f3loga, psicopedagoga e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), explicou sobre a entrada de alunos com autismo nas unidades escolares que cada vez \u00e9 mais recorrente, por isso, o profissional precisa estar preparado. <\/p>\n\n\n\n

Simony Jacob, al\u00e9m de ter forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea, trabalha com educa\u00e7\u00e3o inclusiva h\u00e1 mais de 15 anos em unidades da rede de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, \u00e9 m\u00e3e de uma crian\u00e7a autista. Ela explica que h\u00e1 alguns anos n\u00e3o se estudava muito sobre o assunto, porque os casos eram isolados ou tratados de outras formas, mas hoje \u00e9 comum encontrar salas de aulas com crian\u00e7as autistas. \u201cO autismo desafia o pedagogo para que ele possa cada vez mais buscar pelo estudo, e compreender que a sala de aula e o ensino n\u00e3o podem ser uniformes, mas que ambos t\u00eam que ser plural para incluir quem \u00e9 diferente\u201d, afirma a pedagoga. <\/p>\n\n\n\n

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Evento contou com a presen\u00e7a dos alunos de todos os per\u00edodos do curso de Pedagogia<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A coordenadora do curso de Pedagogia da Unifan, professora Rosy-Mary Magalh\u00e3es esclarece que as Atividades Pedag\u00f3gicas Integradoras, s\u00e3o sempre realizadas pelos alunos, e eles mesmos escolhem os palestrantes e o assunto a ser tratado. Desta vez o assunto escolhido foi o autismo. Sobre a tem\u00e1tica a coordenadora afirmou que \u00e9 muito importante que os acad\u00eamicos tenham o contato na pr\u00e1tica para n\u00e3o se sentirem perdidos. \u201cUm dos fatores primordiais para que os alunos tenham uma vida normal dentro de sala de aula, s\u00e3o as pol\u00edticas p\u00fablicas. Todos os alunos com transtorno t\u00eam direito por lei ao Atendimento Educacional Especializado, e nem sempre \u00e9 isso que o pedagogo encontra nas escolas\u201d. A coordenadora destaca ainda que a Unifan como Centro Universit\u00e1rio, \u00e9 inclusiva, com docentes capacitados e sempre fomenta a\u00e7\u00f5es acerca desta tem\u00e1tica.

A palestra trouxe ainda pontos de aten\u00e7\u00e3o que os futuros pedagogos devem ter quando se trata de autismo: ter uma vis\u00e3o observadora da turma e saber evidenciar quando o aluno se diferencia dos pares, isso deve ser feito por meio de par\u00e2metros pedag\u00f3gicos; alertar a fam\u00edlia que a crian\u00e7a \u00e9 diferente, precisa de diagn\u00f3stico m\u00e9dico e acompanhamento para que no futuro ela consiga viver uma vida com naturalidade; saber at\u00e9 onde vai a compet\u00eancia do profissional pedagogo uma vez que algumas quest\u00f5es ultrapassam a sala de aula para ser uma quest\u00e3o de sa\u00fade. \u00a0

O evento reuniu todos os alunos do curso de Pedagogia e tamb\u00e9m estiveram presentes os alunos contemplados com a Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica, um programa da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES).\u00a0

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