Biotalks apresenta inovações do mercado de trabalho aos alunos de Biomedicina
30/04/2026
A coordenação do curso de Administração e Ciências Contábeis, realizou na última sexta-feira (01/04), uma palestra sobre Inteligência Artificial no auditório da instituição.
A Inteligência Artificial (IA) tem transformado profundamente os cursos de Ciências Contábeis e Administração, tornando os processos mais ágeis, estratégicos e conectados às exigências do mercado de trabalho. O uso dessas tecnologias permite que estudantes e profissionais desenvolvam habilidades voltadas à análise de dados, automação de tarefas e tomada de decisões mais assertivas.
O professor Roberto Gomes Cruz, economista, idealizador do circuito de palestra para os estudantes, informou que essa é a terceira palestra do semestre e que tem intuito de diversificar o formato de aprendizagem. “O interessante é tirar o aluno de sala de aula, trazer para outro ambiente para que eles possam ver assuntos mais atuais, assim eles entendem o que o mercado de trabalho exige dos profissionais”, frisou.
Ricardo Vilaverde de Oliveira, professor da Unifan nos cursos de Engenharia de Software e Segurança da Informação, explicou que a Inteligência Artificial é um assunto que está presente em todos os campos de formação profissional. “ Além das ferramentas com uso de IA, vou trazer conceitos éticos para que os alunos possam entender como pode ser usado no âmbito acadêmico.”
O professor ressaltou ainda que, é uma tendência de mercado que empresas contratem profissionais que tenham fácil acesso com o gerenciamento de Inteligência Artificial, independente da área de atuação.
No ambiente acadêmico, a IA também se tornou uma importante ferramenta de apoio aos estudos. Plataformas inteligentes auxiliam na produção de pesquisas, organização de informações, criação de relatórios e desenvolvimento de projetos acadêmicos. No entanto, especialistas destacam que o uso da tecnologia deve ocorrer de forma ética e responsável, servindo como apoio ao aprendizado e não substituindo o pensamento crítico e a construção do conhecimento pelos estudantes.